4月2日，宣汉县南坝镇昆池中心校开展了春季学期第二轮“抽签式”数学公开课，五年级七班的课堂上，蒲老师带领学生深入认识了长方体和正方体。
课堂伊始，蒲老师以一张作业纸引入，引导学生思考一张纸与100张纸叠放后的形状，自然引出生活中长方体物体的讨论，激发学生兴趣。随后，借助多媒体展示长方体相关画面，明确课题。
在探究新知识环节，蒲老师先用视频播放切茄子过程，直观感知立体图形。接着通过小组合作，让学生用“看一看、量一量、数一数、比一比”的方法，自主探究长方体的面、棱、顶点特征，学生积极参与，热烈讨论。之后，蒲老师借助课件引导学生认识长方体长、宽、高，并通过具体图形让学生准确说出其长、宽、高数值。
在探究正方体特征时，蒲老师运用课件演示长方体转变成正方体的过程，让学生对比长方体与正方体特征，思考二者异同，深化对知识的理解。
为检验学生知识掌握程度，蒲老师精心设计了多层次练习。“火眼金睛”辨别图形，“冷静思索”判断对错，“面面俱到”根据面推测物体，题目形式多样，既巩固知识，又锻炼学生空间想象和逻辑思维能力。
评课环节中，老师们对蒲芹老师的公开课给予了高度评价。老师们指出，蒲老师教学目标明确，教学环节紧凑，从生活实例引入，巧妙地将抽象的几何知识与实际生活相联系，符合学生认知规律。在教学方法上，小组合作探究的运用，充分调动了学生的积极性和主动性，培养了学生的合作交流能力和自主探究能力。
同时，老师们也提出了一些建设性意见。例如，在引导学生认识棱的长度关系时，可以进一步加强对特殊长方体(有两个相对面是正方形)的讲解，拓宽学生的认知视野;在课堂节奏把控上，后续可更加精准，确保每个知识点都能让学生扎实掌握。
本次公开课不仅为学生提供了探索几何世界的机会，也为教师们搭建了交流学习的平台。蒲老师认真听取了评课意见，表示将在今后的教学中不断改进提升。此次活动为学校数学教学发展注入新活力，推动教师教学能力和教学质量迈向新台阶。
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