春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”，春分时节，为推动“书香校园”建设，凝炼“乡韵文化”校本课程内涵，彰显全体师生拼战有为、全力投入万源教育三年提质行动的良好精神面貌，培养学生的语文素养，增强孩子们学习语文的兴趣，3月20日，丝罗小学举行了“我用文字写春天”主题读写活动。
童“话”春天，春意盎然
春天的美好一点一点地留在了孩子们的心里，低年级的小豆豆们用丰富的想象让一幅幅充满童趣的美丽春景图跃然纸上，用灵动的话语表达出了对春天的无比喜欢。
童“约”春天
迷人的春天处处充满着生机和乐趣，在老师们的激发下，孩子们走在乡间的小路上，去寻找春天的气息，与春花春草来一场幸福的相约。草地上，树丛中、田野里......一张张可爱的笑脸与美好的春光相映成趣，捧着书本的孩子们与春天自然而然的情景交融，定格成了别样的美景。高年级的同学围绕令词“春”展开飞花令。“春”字古诗接连不断，“迟日江山丽，春风花草香”、“春种一粒粟，秋收万颗子”……一句句赞颂春光春景的经典诗句吟诵而来，散发切切希望。同学们风采尽展，一个冥思苦想，一个对答如流，频频站起的身影，点燃了飞花令展示现场的热情。
童“写”春天
向阳草木青，明媚春光暖，春天的美，俯拾皆是，“我用文字写春天”的热情已经被点燃。活动中，有的同学将搜集到的古诗写下来，抒发自己对春天的无限向往!有的同学用自己的笔，写下自己见到的春景、写下自己对春天的感谢，一篇篇饶有兴致的小作文快速成型。
童“记”春天
春无踪迹谁知，唤取归来同住。春是一个富有诗意的季节，有太多的美好可以书写，孩子们发挥自己的想象，把春天装封在自己制作的书签里，记录这一刻万物生长，不负春光。还有孩子在与美丽的春景合影留念，用画面定格这最美的春天。
“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。在这美好三月，童年与春天撞了个满怀，孩子们从课堂走出校园，通过观察、想象、创作，用自己的方式去表达春天，感受春天。丝罗小学的孩子们也将在美丽的春天里更加自信、优雅、快乐的成长!(谢伟)
|
