为全面落实“双减”政策和“五项管理”要求，进一步落实立德树人根本任务，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。6月28日，宣汉县南坝镇昆池中心校举行了一二年级学生综合素质测评。测评以“玩”代“测”，通过趣味闯关等方式对学生进行多元化评价，为每一位学生提供了展示平台。
缤纷夏日，“语”你同行
夏之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升;学之美，在于勤奋与努力。语文闯关环节，孩子们从“听、说、读、记”等方面开启了快乐的缤纷夏日之旅。
一年级语文通过“拼音小博士”“朗读小百灵”“看图猜词语”“童声朗读”四个闯关环节，巧妙地将知识、能力考查融入到有趣的闯关游戏中。游园闯关活动不仅展现了孩子们在语文学科所掌握的知识和技能，更有效地激发了孩子对语文学习的热情与兴趣!
二年级语文闯关活动设置了“通关密令”“字词百花园”“朗读小火车”“创想影视城”“鲤鱼跳龙门”五个关卡。孩子们对别样的测查方式，显得异常兴奋，个个积极投入。学生根据随机抽取的测试内容完成闯关，旨在检测孩子们的观察能力、口语表达能力和思维能力。
缤纷夏日，“数”你最棒
快看!孩子们在数学的世界里进行着一项项有趣的挑战。认真观察、动手实践、推理分析，学数学，用数学，玩转数学!
一年级数学本着“寓评于乐”的原则，通过“计算能手、我会算”“实践能手、我会拨”“生活能手、我会买” “辨认能手、我会辨”四个闯关环节，孩子们积极主动地在游戏活动中闯关，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现颁发相应等级星。
二年级数学运用知识解决生活问题的能力，富有挑战性，孩子们乐于接受，手脑并用，在“我会说”“魔法钟表”“我会做”“我会拨”“我会唱”五关闯关活动中测评，以过程评价代替终端评价,将传统的考试转变为适合学生年龄特点的闯关形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评。既锻炼了学生的专注力，又考察了学生的思维能力，培养了学生良好的数学素养和学习习惯。
缤纷夏日，“艺”路生花
一二年级音体美教师精心设计了测评项目，采用随机抽查的方式，随机抽取不同年级不同班级的学生进行测评，测评工作严格、规范。
音乐测评从课本中随机抽取五首歌曲，以个人唱，小组唱的形式进行。孩子们表现得落落大方，配上优美的动作，准确把握了不同音乐的情感变化与快慢节奏。美术测评内容为绘画创作，孩子们用多彩的颜色、流畅的线条、丰富的创意展现出扎实的绘画基础。体能测评中，孩子们动作和谐，姿势优美，很好的完成技能测评，达到了不同年龄阶段的体能要求。
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。孩子们在测评中收获了学习的成功和喜悦，增强了信心。综合素质测评将“双减”政策落实落地，全面实施多元化评价，真正做到“减负不减质，减负不减责”，达到了提质增效的目的，为促进学生全面发展打下坚实基础。(向仕林)
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